SERVICIO DE Estimulación temprana

En ConSentidos Delphos, la Estimulación Temprana está dirigida a niños de 0 a 6 años que presentan dificultades en su desarrollo, factores de riesgo o necesidades específicas que hacen recomendable una intervención especializada durante los primeros años de vida.

A partir de una valoración individualizada, trabajamos sobre las capacidades y necesidades de cada niño para favorecer la adquisición progresiva de habilidades y potenciar su desarrollo cognitivo, motor, comunicativo, social y emocional.

La intervención se plantea mediante objetivos funcionales adaptados a la edad y al momento evolutivo del niño, utilizando el juego, la interacción y las actividades de la vida cotidiana como contextos especialmente significativos para el aprendizaje.

La familia forma parte activa del proceso, recibiendo orientación y pautas que facilitan la incorporación de los objetivos de intervención a las rutinas y situaciones habituales del niño.

¿Qué es la Estimulación Temprana?

La Estimulación Temprana es una intervención dirigida a favorecer el desarrollo de niños de 0 a 6 años que presentan dificultades, necesidades específicas o factores de riesgo que pueden afectar a su evolución.

Parte de una visión global del niño y trabaja de manera integrada las diferentes áreas del desarrollo, aprovechando especialmente el juego, la interacción, la exploración y las actividades cotidianas como oportunidades de aprendizaje.

Desarrollo cognitivo: Favorecemos capacidades relacionadas con la atención, la percepción, la memoria, la comprensión, la exploración y la resolución de pequeñas situaciones adaptadas al momento evolutivo del niño.
Desarrollo motor: Facilitamos experiencias que favorecen el control corporal, la coordinación, los desplazamientos, la manipulación y la adquisición progresiva de habilidades que permiten al niño desenvolverse con mayor autonomía.
Comunicación y lenguaje: Potenciamos la intención comunicativa, la comprensión, la expresión y el desarrollo progresivo del lenguaje, utilizando situaciones de interacción significativas para el niño.
Desarrollo social y emocional: Trabajamos habilidades relacionadas con la interacción, el vínculo, la expresión de necesidades y emociones, la regulación de la conducta y la participación progresiva en situaciones compartidas.
Autonomía y aprendizaje en la vida cotidiana: Favorecemos la adquisición de habilidades funcionales relacionadas con las rutinas diarias, el juego y la participación en los diferentes entornos del niño.

En Estimulación Temprana no trabajamos áreas aisladas: partimos del niño en su conjunto para favorecer aprendizajes funcionales que puedan trasladarse a su vida cotidiana.

«Cuéntanos brevemente qué necesitas y nuestro equipo se pondrá en contacto contigo para orientarte»

¿Cómo trabajamos?

La intervención comienza con una valoración individualizada del desarrollo, que nos permite conocer las capacidades del niño, identificar sus necesidades y establecer los objetivos prioritarios de trabajo.

A partir de esta valoración diseñamos un plan de intervención personalizado, con objetivos concretos, funcionales y adaptados a su edad y momento evolutivo. Utilizamos el juego, la interacción y las actividades cotidianas como principales oportunidades de aprendizaje, buscando que las habilidades adquiridas puedan trasladarse a situaciones reales de su día a día.

La familia participa activamente en el proceso, compartiendo información, necesidades y objetivos y recibiendo orientación y pautas que facilitan la continuidad de la intervención en las rutinas habituales del niño.

Cuando es necesario, coordinamos el trabajo con la escuela infantil, el colegio y otros profesionales implicados, favoreciendo una intervención coherente en los distintos entornos.

Revisamos periódicamente la evolución del niño y ajustamos los objetivos de intervención a sus avances, necesidades y nuevas capacidades.

Atención e intervención domiciliaria

Cuando las necesidades del niño o los objetivos de intervención lo requieren, nuestros profesionales pueden desplazarse al domicilio familiar para desarrollar la intervención en su entorno cotidiano, facilitando el trabajo sobre actividades, rutinas y situaciones reales del día a día.