Archivos de Categoría: Cómo trabajamos
¿Cuándo debemos consultar a un logopeda?
Mucho antes de lo que pensamos. Cuando pensamos en un logopeda infantil, muchas veces imaginamos [...]
Oct
Cuando nuestro hijo adolescente deja de necesitarnos como antes
Queridas familias, Hoy vamos a reflexionar sobre cómo comprender los cambios propios de la adolescencia [...]
Oct
Autismo y altas capacidades: cuando dos perfiles pueden parecerse o coexistir
Un niño con un vocabulario sorprendente para su edad, una memoria extraordinaria, un enorme interés [...]
Sep
Participación social y habilidades ocupacionales en el TDAH
Cuando se aborda el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), la atención suele [...]
Jul
El cerebro estratega: Evaluación e intervención en las funciones ejecutivas en niños
Cuando se observa a un niño organizar sus juguetes, planificar los pasos para construir una [...]
Jul
Terapia Ocupacional en el TEA: mucho más que la integración sensorial
Cuando se habla de Terapia Ocupacional (TO) en el Trastorno del Espectro Autista (TEA), es [...]
Jul
La Terapia Ocupacional en la Integración Sensorial y la Regulación (3)
Estrategias de regulación sensorial en casa y en la escuela Cuando un niño presenta dificultades [...]
Jul
La Terapia Ocupacional en la Integración Sensorial y la Regulación (2)
¿Cómo afecta el procesamiento sensorial al aprendizaje? Cuando se piensa en el rendimiento escolar de [...]
Jul
La Terapia Ocupacional en la Integración Sensorial y la Regulación (1)
Comprendiendo el procesamiento del entorno La Terapia Ocupacional desempeña un papel fundamental en la comprensión [...]
Jul
Diagnóstico o intervención: ¿qué debe ir primero?
Observar que algo no encaja, que el desarrollo de un niño no avanza al mismo [...]
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